Un nouveau rapport visant à améliorer le système scolaire anglophone du Nouveau-Brunswick recommande de lutter contre l’absentéisme chronique des élèves et de repenser la pratique consistant à promouvoir les élèves en échec à la classe supérieure afin qu’ils puissent rester avec leurs pairs.
Le rapport publié jeudi par un comité directeur régional recommande également plus de flexibilité pour l’admission aux programmes d’immersion française en fonction de la préparation et en examinant la taille des classes afin de mieux répondre aux besoins spécifiques des étudiants.
Le ministre de l’Éducation, Bill Hogan, a déclaré que le gouvernement provincial avait accepté les 12 recommandations à long terme et qu’il publierait plus de détails sur la manière dont il prévoit mettre en œuvre chaque mesure d’ici le 31 mars.
« Nous sommes convaincus que ces mesures constitueront le fondement d’un changement positif dans le système éducatif anglophone et profiteront aux élèves, aux enseignants et à nos familles », a déclaré Hogan lors d’une conférence de presse à Fredericton, ajoutant qu’elles abordent « des problèmes de longue date ». « .
Hogan a déclaré que les recommandations s’appuient sur huit actions à court terme annoncées en juillet, qui comprenaient la création d’un Centre d’excellence pour la formation en français langue seconde.
La création du comité directeur a été annoncée en avril après que Hogan ait abandonné le projet controversé du gouvernement visant à remplacer le dunk français. Le comité a établi un groupe de travail qui a tenu des consultations de mai à septembre et a également reçu les commentaires de plus de 3 000 membres du public par le biais d’un sondage en ligne.
D’autres recommandations incluent un appel à l’amélioration du recrutement et de la rétention d’enseignants et de professionnels de la santé qualifiés dans le système éducatif et à la fourniture d’une formation plus adaptée pour soutenir les assistants pédagogiques.
Le rapport recommande également d’explorer davantage de possibilités d’éducation en plein air pour les élèves et de proposer 30 minutes d’éducation physique par jour aux élèves de la maternelle à la huitième année.
« Beaucoup de ces choses ne sont pas nouvelles, il y a beaucoup de choses qui ont été reprises dans différents rapports », a déclaré Ardeth Shirley, coprésidente du comité et directrice générale de l’Association des enseignants du Nouveau-Brunswick.
Shirley a exprimé l’espoir que le rapport stimulerait l’action à la lumière du mécontentement du public exprimé lors des précédentes consultations sur l’immersion en France.
« Je pense qu’il y a une opportunité », a-t-elle déclaré. « Nous avons eu une grande participation des parents et du public, et pour la première fois depuis longtemps, les gens se sont montrés très préoccupés par l’éducation publique. »
Ce rapport de La Presse Canadienne a été publié pour la première fois le 30 novembre 2023.
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