décembre 6, 2022

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Personne 1 – Je n’apprends pas l’histoire LGBTQ+ à l’école. C’est un problème | Article – Marchandise

Alors je fais quelque chose à ce sujet


Note de l’éditeur:
Les colonnes à la première personne sont des histoires et des expériences personnelles d’enfants écrites dans leurs propres mots. Pour plus d’informations et pour savoir comment soumettre votre article, faites défiler jusqu’au bas de la page.


Bonjour, je suis Eleanor Murray. J’ai 14 ans et je suis un militant des droits des homosexuels.

Je m’identifie comme lesbienne ou impertinente, ce qui signifie que j’aime les filles.

Il y a un an, je me suis réveillé au milieu de la nuit et j’ai écrit un article sur la façon d’ajouter l’histoire LGBTQ+ à mon programme scolaire, puis je me suis rendormi.

Je ne sais pas pourquoi, mais évidemment je suis vraiment productif au milieu de la nuit. qui sait?

C’est une chose à laquelle j’ai pensé pendant un certain temps, et cela m’ennuie de ne pas connaître l’histoire de la façon dont ma communauté s’est battue pour nos droits.

Eleanor Murray a lancé une pétition pour aider à intégrer les questions LGBTQ+ dans le programme scolaire de Terre-Neuve-et-Labrador. (Photo gracieuseté de Sean Murray)

J’étais allé en ligne et j’avais appris l’histoire du Stonewall Inn lorsque la police a fait une descente dans un bar gay à New York en 1969.

Ensuite, j’ai sorti les livres de la bibliothèque et j’ai découvert que les émeutes et les manifestations de la communauté gay étaient le début du mouvement des droits LGBTQ+ tel que nous le connaissons aujourd’hui.

J’aimerais connaître des exemples de mes provinces. Ça me dérange de ne pas apprendre ça en classe.

Une personne portant un masque arc-en-ciel tient une pancarte indiquant

En juin 2020, à l’occasion du 50e anniversaire du mouvement des droits des homosexuels aux États-Unis, une personne tient une pancarte indiquant Stonewall Inn. C’était un bar gay qui a été le théâtre d’une série de manifestations violentes de membres de la communauté LGBTQ+ en 1969. (Crédit image : Kathy Willens/The Associated Press)

Je pense que si plus d’enfants apprenaient l’histoire LGBTQ+, il y aurait peut-être moins d’homophobie à l’école.

J’ai envoyé l’article par courriel le même soir au conseil scolaire et ils m’ont répondu en disant que je devais en discuter avec le ministre de l’Éducation de Terre-Neuve-et-Labrador.

C’est alors que j’ai décidé d’écrire une pétition pour ajouter l’histoire LGBTQ+ au programme de mes comtés.

Faites décoller la pétition

Le premier jour où j’ai lancé ma pétition, je n’en ai pas parlé à mes parents.

Je ne savais pas si ça allait quelque part et je voulais juste essayer.

Je suis rentré à la maison après l’école et j’ai imprimé ma pétition.

Ce premier jour a été le plus difficile.

J’ai frappé à une dizaine de portes et n’ai obtenu que deux signatures.

C’était terrifiant, car il est difficile d’aller vers des inconnus et d’en parler. Mais je sentais que c’était quelque chose que je devais faire. Heureusement, ma sœur est venue avec moi pour me soutenir.

Enfin, je suis arrivé à la maison de mon meilleur ami. À ce stade, j’étais sur le point d’avoir une crise de panique.

Avoir un ami là-bas m’a aidé, et nous nous sommes relayés pour frapper aux portes.

Bientôt je m’amusais.

Fille tenant une lettre debout au bureau de poste.

Eleanor a posté sa pétition au secrétaire à l’éducation de Terre-Neuve-et-Labrador après avoir obtenu 137 signatures. (Photo gracieuseté de Sean Murray)

Relever les défis

Nous avons eu quelques revers.

Il a plu presque tout le temps où nous avons reçu des autographes, et comme nous n’avions qu’un parapluie (légèrement cassé), la plupart d’entre nous étaient assez humides au moment où nous sommes rentrés à la maison.

Dans l’une des maisons, la personne qui nous a ouvert la porte nous a appelés charmants quand nous avons expliqué pourquoi nous étions là.

Ce jour-là a été vraiment difficile pour moi et nous avons fini par rentrer à la maison après cela.

C’était un moment vraiment effrayant pour moi et je n’ai pas quitté la maison, sauf pour aller et revenir de l’école pendant les jours suivants.

Au final, j’ai pu me sortir pour demander à nouveau des autographes, mais c’était vraiment dur et effrayant.

Quoi d’autre

Il a recueilli 137 signatures et envoyé la pétition au secrétaire à l’Éducation Tom Osborne en janvier.

Il a envoyé une lettre quelques mois plus tard, dans laquelle il a déclaré que le gouvernement s’était engagé à fournir un environnement d’apprentissage sûr pour les enfants. Il a poursuivi en disant que les élèves apprennent les droits de l’homme dans les écoles.

Il a également déclaré que le district envisagerait d’inclure l’histoire LGBTQ + la prochaine fois qu’il retravaillerait le programme.

Lettre du ministre de l'Éducation indiquant que le gouvernement de Terre-Neuve-et-Labrador s'est engagé à promouvoir des environnements d'apprentissage sûrs, stimulants et inclusifs pour les enfants.  Ajoutez que les membres de la communauté LGBTQ+ sont soutenus et que tous les élèves sont valorisés et respectés.  L'égalité et la non-discrimination sont enseignées dans les études sociales.  Au fur et à mesure que de nouveaux cours seront développés, l'histoire LGBTQ+ sera prise en compte.

C’est le message qu’Eleanor a reçu du secrétaire à l’éducation de l’époque, Tom Osbrien. (Photo gracieuseté de Sean Murray)

J’ai été interviewé au sujet de la pétition sur deux stations de radio locales et la plupart des gens ont été surpris que je l’aie fait de ma propre volonté avec très peu d’aide de mes parents.

Même si le programme n’a pas changé, je me sens toujours bien dans ce que j’ai accompli.

J’ai l’impression d’avoir fait quelque chose d’important et à cause de ce que j’ai fait, plus de gens en parlent.

Bien que cette campagne de pétition soit terminée, je suis prêt à essayer de faire une différence par d’autres moyens et d’essayer d’améliorer mon monde en général.

Je veux rendre le monde meilleur pour les enfants comme moi.


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Crédit d’image le plus élevé : Conception graphique par Philip Street / CBC

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