L’impact de la pauvreté profonde sur le développement du cerveau et le comportement

résumé: Une nouvelle revue relie un faible statut socio-économique (SES) à des changements significatifs dans le développement du cerveau, le comportement et les résultats cognitifs. La revue synthétise les recherches existantes pour fournir un cadre unifié expliquant comment les facteurs courants dans les milieux à faible statut socio-économique, tels qu'une mauvaise alimentation, le stress chronique et des conditions de vie inférieures aux normes, affectent négativement le développement neurologique.

Ce trouble peut entraîner une diminution des compétences linguistiques, une diminution du niveau de scolarité et un risque accru de développer des troubles psychiatriques. En démontrant comment ces conditions perpétuent la pauvreté intergénérationnelle, l’étude souligne le besoin urgent de développer des interventions ciblées pour briser ce cycle.

Faits marquants:

1. Un faible statut socio-économique (SES) contribue au stress chronique et aux mauvaises conditions environnementales, qui peuvent inhiber la neurogenèse et avoir un impact négatif sur le développement cognitif dès le plus jeune âge.
2. L'examen fournit un cadre reliant les conditions économiques et sociales aux influences tout au long de la vie sur la santé mentale, la réussite éducative et le comportement.
3. Il souligne la nécessité de mener davantage de recherches sur des interventions spécifiques susceptibles d’atténuer les effets d’un faible statut socio-économique sur le développement du cerveau et de contribuer à briser le cycle de la pauvreté intergénérationnelle.

source: De Gruyter

Qu’est-ce qui détermine la santé mentale, les résultats scolaires et même le développement cognitif ?

Nouvelle revue à De Gruyter Revues en neurosciences Il suggère que la pauvreté et le faible statut socio-économique (SSE) sont des facteurs contributifs majeurs.

D'autres études ont examiné les effets isolés de la pauvreté sur le cerveau ou le comportement. Cependant, cette nouvelle revue fournit le premier cadre unifié qui utilise les preuves de la littérature pour relier directement les changements cérébraux résultant d'un faible SSE aux conséquences comportementales, pathologiques et développementales.

Le SSE fait référence au statut social d’un individu ou d’une famille et comprend des facteurs tels que la richesse, la profession, le niveau d’éducation et les conditions de vie. En plus d’affecter la vie quotidienne, le statut socio-économique (SSE) peut avoir des conséquences considérables sur notre cerveau, dès l’enfance et jusqu’à l’âge adulte.

Alors, comment la pauvreté et un faible statut socio-économique modifient-ils le cerveau ? L'étude examine les impacts négatifs de la malnutrition, du stress chronique et des risques environnementaux (tels que la pollution et les conditions de logement inadéquates), qui sont plus susceptibles d'affecter les familles à faible statut socio-économique.

Ces facteurs peuvent nuire au développement cérébral des enfants, ce qui peut à son tour affecter leurs compétences linguistiques, leur niveau de scolarité et leur risque de développer une maladie mentale.

Par exemple, les familles de statut socio-économique faible sont plus susceptibles de connaître des niveaux de stress accrus, ce qui peut affecter leurs enfants dès leur plus jeune âge. Un stress persistant peut réduire les niveaux de neurogenèse – la croissance de nouvelles cellules nerveuses – dans l’hippocampe, ce qui peut altérer les capacités d’apprentissage et avoir un impact négatif sur le niveau d’éducation et les opportunités d’emploi plus tard dans la vie.

Le cadre unificateur proposé par les chercheurs contribue également à expliquer la pauvreté intergénérationnelle, qui peut laisser les enfants issus de familles à faible SSE incapables d'échapper à leur situation lorsqu'ils grandiront et deviendront eux-mêmes parents. Il peut être difficile de briser ce cercle vicieux.

Il est intéressant de noter que les chercheurs proposent une longue liste d’études proposées qui pourraient tester la validité de leur cadre et trouver de nouvelles façons de briser le cycle de la pauvreté intergénérationnelle. Il s’agit notamment de se concentrer sur les effets d’un faible statut socio-économique sur des zones spécifiques du cerveau et d’identifier des techniques permettant d’améliorer les performances scolaires des enfants concernés.

Cet examen arrive à un moment opportun, alors que les inégalités au sein de la société se creusent. L’identification des mécanismes spécifiques à l’origine de la pauvreté générationnelle peut aider les chercheurs et les décideurs politiques à développer de nouvelles interventions précoces.

Le nouveau cadre prend en compte la nature multifactorielle de la pauvreté intergénérationnelle et peut ouvrir la voie à des interventions communautaires plus complètes et plus sophistiquées qui reconnaissent cette complexité.

« Cette recherche met en évidence la profonde manière dont la pauvreté et le statut socio-économique affectent non seulement les conditions de vie actuelles des individus, mais également leur développement cognitif, leur santé mentale et leurs opportunités futures », a déclaré le Dr Eid Abu Hamza de l'Université d'Al Ain. Émirats arabes unis, qui est le premier auteur de la revue.

« En comprenant ces relations, la société peut mieux lutter contre les inégalités et soutenir les personnes vivant dans des situations défavorisées, ce qui pourrait conduire à des interventions susceptibles de contribuer à briser le cycle de la pauvreté. »

À propos de l'actualité de la recherche sur la pauvreté et le développement neurologique

auteur: Mauricio Quiñones
source: De Gruyter
communication: Mauricio Quiñones-De Gruyter
image: Image créditée à Neuroscience News

Recherche originale : Accès libre.
« L'impact de la pauvreté et du statut socio-économique sur le cerveau, le comportement et le développement : un cadre unificateurÉcrit par Eid Abu Hamza et d'autres. Revues en neurosciences

un résumé

L'impact de la pauvreté et du statut socio-économique sur le cerveau, le comportement et le développement : un cadre unificateur

Dans cet article, nous fournissons pour la première fois un aperçu complet et un cadre unificateur de l’impact de la pauvreté et du faible statut socio-économique (SES) sur le cerveau et le comportement.

Bien qu'il existe de nombreuses études sur l'impact d'un faible statut socio-économique sur le cerveau (y compris le cortex, l'hippocampe, l'amygdale et même les neurotransmetteurs) et les comportements (y compris le niveau d'éducation, le développement du langage et le développement de troubles psychiatriques comorbides), des études antérieures et l'éducation ne sont pas intégrées. , et des résultats neurologiques dans un contexte.

Nous confirmons ici que les effets de la pauvreté et du faible statut socio-économique sur le cerveau et le comportement sont interconnectés. Plus précisément, sur la base d'études antérieures, en raison du manque de ressources, la pauvreté et le faible statut socio-économique sont associés à une mauvaise nutrition, à des niveaux de stress plus élevés chez les soignants et leurs enfants et à l'exposition à des risques sociaux et environnementaux.

Ces blessures psychologiques et physiques affectent le développement normal de nombreuses zones cérébrales et neurotransmetteurs.

Un fonctionnement altéré de l'amygdale peut conduire au développement de troubles psychiatriques comorbides, tandis qu'un fonctionnement altéré de l'hippocampe et du cortex cérébral est associé à un retard d'apprentissage et de développement du langage ainsi qu'à de mauvais résultats scolaires.

Cela perpétue à son tour la pauvreté chez les enfants, conduisant à un cercle vicieux de pauvreté et de handicaps psychologiques et physiques. En plus de fournir une aide économique aux familles économiquement défavorisées, les interventions devraient viser à lutter contre les anomalies neurologiques causées par la pauvreté et le faible statut socio-économique pendant la petite enfance.

Plus important encore, reconnaître les anomalies cérébrales causées par la pauvreté de la petite enfance peut contribuer à accroître la justice économique. Dans la présente étude, nous fournissons une liste complète d’études futures pour aider à comprendre l’impact de la pauvreté sur le cerveau.